Pensamiento reflexivo en la educación superior metacognición

Tercera Unidad:

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO REFLEXIVO Y LA CREATIVIDAD

Pensamiento reflexivo en la educación superior metacognición

La formación del pensamiento reflexivo es una necesidad en la sociedad actual. Pensar reflexivamente permite acceder con facilidad a los diferentes campos del saber. Así mismo, el pensamiento reflexivo cumple una función en la vida de los individuos y las sociedades, pues mediatiza el crecimiento en valores y el aprendizaje de actitudes civilizadas como la solidaridad, la equidad, la convivencia pacífica y el respeto por la vida; posibilita la negociación en situaciones de conflicto. El pensamiento reflexivo ayuda a construir mejores seres humanos: personas responsables, éticas y solidarias. Como indica Carlos Arturo Gaitán-Riveros (2007).

El conocimiento metacognitivo se refiere al conocimiento que tenemos de nosotros mismos como aprendices, de nuestras potencialidades y limitaciones cognitivas y de otras características personales que pueden afectar el rendimiento

La importancia de la metacognición para la educación radica en que todo aprendiz que se halla constantemente ante nuevas tareas de aprendizaje, está en  condiciones de lograr que los alumnos aprendan a aprender, que lleguen a ser capaces de aprender de forma autónoma y autorregulada se convierte en una necesidad.

Uno de los objetivos de la educación superior debe ser, ayudar a los alumnos a convertirse en aprendices autónomos. El logro de este objetivo va acompañado de otra nueva necesidad, la de enseñar a aprender.